隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展和人們物質(zhì)文明生活的改善，殯葬設施的作用日益多樣化、個(gè)性化和個(gè)性化。特別是殯葬建筑，通過(guò)其內外組成、整體造型、內部裝飾、色彩搭配等形成特殊的外觀(guān)形象，可以展現民族風(fēng)格和地方特色。殯葬服務(wù)設備的作用一般分為以下三個(gè)方面：

1、殯葬活動(dòng)的作用

中國人不僅有強烈的祖先崇拜觀(guān)念，還有與親人保持精神聯(lián)系的向往。使用殯葬設備進(jìn)行殯葬活動(dòng)，可以哀悼死者，緬懷老朋友，寄托哀思，滿(mǎn)足欽佩祖先、孝順終結的傳統要求。殯葬設備可以滿(mǎn)足“活人安慰，死者安息”的需要。在過(guò)去，我們專(zhuān)注于精神上安慰死者，關(guān)心死者到另一個(gè)世界的情況，以及對后代和家庭的祈禱，充分反映了后人對祖先的情感和意圖?，F代殯葬治理更注重人性中安慰受傷的心靈。

2、生態(tài)旅游的作用

當代殯葬設施建設已納入城市規劃建設和社會(huì )主義新農村總體規劃，經(jīng)營(yíng)者或經(jīng)理努力提高殯葬設施的文化藝術(shù)品味，建設殯葬設施的善良，是殯葬設施的自然景觀(guān)反映了設計師獨特的審美品味，成為自然人文紀念公園。

2、教育作用

對于未成年人，整合殯葬活動(dòng)開(kāi)展生死教育，可以幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和生死觀(guān)，合理解決與死亡相關(guān)的殯葬問(wèn)題。在當代歐洲和美國的一些地方，殯儀館已經(jīng)被用作青少年“生活教育”的地方。教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)殯儀館，鼓勵學(xué)生親自觸摸尸體，以教導學(xué)生更加關(guān)心和善待生活。臺灣南華大學(xué)等一些大學(xué)建立了“生死研究所”、“生死系”等機構開(kāi)展殯葬研究生教育，并將殯葬科技知識納入中小學(xué)教科書(shū)。